Twoje dziecko
może więcej.
Zapraszam na zajęcia wspomagające rozwój dziecka poprzez terapię ręki lub terapię pedagogiczną z elementami integracji sensorycznej.
Terapia,
która działa
Terapia ręki jest wspomaganiem całego rozwoju dziecka, a nie wyłącznie kończyny górnej. Na zajęciach terapeutycznych dbamy o pozytywne nastawienie i naukę przez zabawę.
- Sesje terapeutyczne prowadzone są indywidualnie z dzieckiem.
- Rodzaj terapii dobieram według potrzeb dziecka.
- Na terapii ręki wykonuję za każdym razem masaż kończyny górnej.
Dzięki zajęciom Twoje dziecko zyska
- Ładniejsze, wyraźne, staranne pismo
- Zdolność uważnego przepisywania z tablicy
- Umiejętność zapamiętywania dyktowanego tekstu
- Wyższą samoocenę
- Dobre napięcie mięśni ręki i całego ciała
- Chęć do malowania, rysowania i prac ręcznych
- Lepszą sylwetkę i prawidłową postawę przy pisaniu
- Więcej sukcesów szkolnych
- Motywację do nauki
Indywidualne podejście
do każdego dziecka
Terapia ręki
Wspieranie sprawności manualnej, koordynacji wzrokowo-ruchowej i prawidłowego chwytu narzędzia pisarskiego. Nie tylko dłoń — całe ciało.
Dowiedz się więcejTerapia pedagogiczna
Indywidualne zajęcia wspierające czytanie, pisanie, koncentrację i logiczne myślenie. Przywracamy radość z nauki.
Dowiedz się więcejTerapia opóźnionego rozwoju mowy
Wspomaganie komunikacji i słownictwa przez zabawę. Pierwsze słowa — i każde następne — to powód do radości.
Dowiedz się więcejJak wygląda współpraca?
Pierwsze spotkanie
Rozmawiamy o trudnościach Twojego dziecka. Omawiam, jak będzie wyglądać terapia i odpowiadam na wszelkie pytania.
Dobór terapii
Na podstawie obserwacji i rozmowy dobieram odpowiedni rodzaj i intensywność terapii dla Twojego dziecka.
Regularne zajęcia
Spotykamy się systematycznie — minimum raz w tygodniu. Każda sesja to 45 minut nauki przez zabawę.
Wspólne sukcesy
Obserwujesz postępy swojego dziecka i razem cieszymy się z każdego kroku naprzód.
W pracy terapeutycznej
wykorzystuję
Dobierając metody zawsze kieruję się indywidualnymi potrzebami dziecka, jego wiekiem i poziomem rozwoju. Każde zajęcia to nowe odkrycia.
- Elementy integracji sensorycznej — masy plastyczne zapachowe: cytrynowe, cynamonowe, kawowe, miętowe
- Pisanie w piasku
- Ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową
- Ćwiczenia wzrokowo-ruchowe angażujące palce, dłonie, nadgarstki oraz oczy
- Ćwiczenia pobudzające obie półkule mózgowe jednocześnie
- Ćwiczenia pamięci i koncentracji uwagi
- Metodę rysowania oburącz
- Ćwiczenia korygujące dysleksję, dysgrafię i dysortografię
- Nowozelandzką metodę czytania globalnego
- Elementy metody Dobrego Startu wg Marty Bogdanowicz
Witaj! Jestem Małgorzata.
Od trzydziestu lat pracuję z dziećmi w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym. Moją misją jest wspieranie każdego dziecka w odkrywaniu jego możliwości — przez zabawę, cierpliwość i pasję do edukacji.
Poznaj mnie bliżejSmartfonowe dzieci
Każde nowe pokolenie rodzi się w coraz bardziej zcyfryzowanym świecie. Smartfony, komputery, tablety, telewizory i inne interaktywne zabawki obecne są wszędzie i nikogo już ich widok nie zadziwia. Coraz częściej trafiają też do rąk dzieci i to coraz młodszych.
Okazuje się, że urządzenia te blokują rozwój mowy dziecka, wpływają na trudności w kontaktach społecznych i ograniczają postrzeganie świata wokół dziecka. Dziecko zapatrzone w ekran uaktywnia swoją prawą półkulę mózgu, blokując rozwój półkuli lewej — odpowiedzialnej za nabywanie mowy przez człowieka.
Jak uniknąć tego błędu?
- Im bardziej opóźnisz pierwszy kontakt dziecka z ekranem, tym lepiej. Nie włączaj telefonu, tabletu, telewizora poniżej 3. roku życia.
- Wyłączaj telewizor i telefon, gdy rozmawiasz z dzieckiem lub gdy ono bawi się w pokoju.
- Rozwijaj aktywności dziecka — częściej korzystaj ze spacerów oraz placów zabaw.
- Wypracuj nawyk codziennego czytania książeczki zamiast włączania bajki na dobranoc.
- Jeśli dziecko korzysta z ekranu — kontroluj treść, bądź obecny, komentuj, opowiadaj, rozmawiaj.
Gotowy, by zacząć?
Skontaktuj się ze mną, opisz trudności swojego dziecka i umówimy pierwsze spotkanie.
Umów wizytę